Stanislava Kuharski

Anita Svirčević

What can we do?- e-book about ecology
zbirka učeničkih radova proizašlih iz istraživanja u sklopu projekta na nastavi engleskog jezika s ciljem podizanje ekološke osviještenosti

Gotov materijal

What can we do?- e-book about ecology

what-can-we-do-e-b

Duygu Ozdamlarlar

Video koji predstavlja  međunarodni projekt Eco friendly homework u kojem su učenici  razvijali svoje jezično komunikacijske vještine (čitanje, slušanje, pisanje i govorenje na engleskom jeziku) uz uporabu brojnih digitalnih alata, a na temu ekologije. Svoje su uratke kroz aktivnu suradnju s učenicima europskih škola međusobno komentirali i pronalazili rješenja za ekološke probleme.

Eco friendly homework-  improving language & digital skills by developing ecological awareness

eco-friendly-homewor

Vlatka Antunović

Video: U ugodnoj i opuštajućoj atmosferi SENZORNE SOBE provjerili smo možemo li usmjeriti svjesnost na naša osjetila i pojačati ih. Polaznici radionice bili su izloženi različitim, izoliranim, podražajima sluha, vida, dodira, okusa i mirisa. Na taj su neobičan način doživljavali proljeće svim osjetilima.
Osim učenika i učitelja naše škole, senzornu sobu su posjetili i brojni učenici i učitelji iz više osječkih škola.
Rezultati upitnika prije radionice sugeriraju na veliku izloženost stresu učenika svih dobi, a pisani komentari nakon radionice ukazuju na opuštajuće učinke ovakvih aktivnosti kao i na oduševljenje ovom proljetnom radionicom.

SENZORNA SOBA: Osjeti proljeće

senzorna-soba-osjet

Jelena Crnjac

eTwinning projekt Math in Motion osmišljen je kao međunarodni projekt u kojem sudjeluju nastavnici i učenici iz Turske, Slovenije, Hrvatske, Bosne i Hercegovine, Srbije i Sjeverne Makedonije. Cilj projekta je istražiti matematičke koncepte u svakodnevnom životu i okruženju. Kombinira primjere iz svakodnevnog života i interaktivne igre kako bi učenje matematike bilo zabavno i zanimljivo. Tijekom cijelog projekta naglasak je na suradnji i timovima nastavnika i učenika, kulturnim razmjenama iskustava te produbljenju znanja o tome kako je matematika povezana s različitim aspektima našeg života. Sam projekt potaknuo je kreativnost, međusobno poštivanje, podršku i suradnju kako učenika tako i nastavnika.

Math in Motion

math-in-motion

Međunarodni projekt u kojem sudjeluju nastavnici i učenici iz Turske, Slovenije, Hrvatske, Bosne i Hercegovine, Srbije i  Sjeverne Makedonije. 
Zadatak projekta je da se što više nastavnih predmeta poveže s nogometom.  Cilj projekta je promocija nogometne igre u cjelini, ali i predstojećeg Europskog prvenstva u Njemačkoj 2024. Namjena projekta: stečena znanja o nogometu učenici će implementirati u nastavu Matematike, Fizike, Engleskog jezika, Biologije i Kemije. Sami će osmisliti logo/poster projekta, posjetiti kvalifikacijsku utakmicu, obaviti intervju (jedan reprezentativac/nogometni sudac), osmisliti navijačku pjesmu, koristiti razne digitalne alate kako bi riješili konkretne nogometne probleme primjenom nastavnog kurikuluma i međupredmetnih tema.

Euro Twinn

euro-twinn

eTwenning projekt naziva "Matematika kroz strip i karikaturu" . Cilj projekta: predstaviti matematiku na zanimljiv i originalan način! Namjerna: osnovna i srednja škola 
Svi radovi su dio školske izložbe, a zatim se provodi online glasanje za najbolji rad. Tri najbolja rada ulaze u izbor najradova eTwinning projekta i imaju mogućnost postati najbolji mArt rad 2024. godine

Matematika kroz strip i karikaturu

mart2023

Mihaela Kokorić

Radionica "Brza moda - modni i ekološki utjecaj modne industrije" nastala je povodom obilježavanja 130 godina Ekonomske i upravne škole Osijek. Slogan ove obljetnice bio je "slavimo prošlost, gradimo budućnost" pa je cilj radionice bio propitati, osvijestiti utjecaj modne industrije u sadašnjosti i mogućnost građenja budućnosti.
Radionica je interaktivna te se sastoji od nekoliko aktivnosti: 
1. aktivnost: asocijacije "brza moda" (https://www.mentimeter.com/) - sudionici navode asocijacije na pojam "brza moda", potom slijedi kratki teorijski dio (definiranje pojma "brza moda", obilježja brze mode, povijesni pristup)
2. aktivnost: koliko zapravo košta naša majica? - sudionici u digitalnom alatu rješavaju zadatak (https://learningapps.org/view31872997), nakon riješenog zadatka može se povesti rasprava
3. aktivnost: brzo stablo, sudionici na papir zapisuju jedan vidljivi utjecaj brze mode na  ekologiju/društvo/čovjekovo zdravlje, a potom ga lijepe na granu stabla (na ploči). Nakon aktivnosti slijedi razgovor o utjecaju brze mode, mogućim rješenjima te se navodi razlika između brze i spore mode.
4. aktivnost: ubaci me... - sudionici razdvajaju odjeću na brzu i sporu, a potom slijedi razgovor o alternativama, primjerima dobre prakse. 
5. aktivnost : brzoslogan - sudionici trebaju osmisliti slogan, naziv kampanje, za podizanje svijesti u društvu o štetnom ekološkom i društvenom utjecaju modne industrije s obzirom na zadanu poziciju te ga podijeliti u digitalnom alatu (https://padlet.com/), a potom slijedi glasanje za najbolji slogan.
Radionica traje 45 minuta.
Učitana prezentacija prati radionicu.

Radionica: Brza moda/Fast fashion - društveni i ekološki utjecaj modne industrije

radionica-brza-moda

Marija Čarija Agoli

Material je namjenjen za nastavu Engleskoga jezika za učenike 8.r. Primijenjena je CLIL metodologija. Sat se može održati u dogovoru s predmetnim nastavnikom Biologije.

Nastavnička priprema

David Attenborough's Life on Earth

lets-keep-our-blue

Marija Bulut Lukačević

Materijal prikazuje aktivnosti koje se mogu provesti u 1. r. OŠ, vezano uz Svjetski dan zaštite životinja (upoznavanje ježeva i briga o njima).

Svjetski dan zaštite životinja- upoznajemo ježeve i brinemo o njima

svjetski-dan-zastite

Jasenka Marmilić

Materijal je scenarij poučavanja nastao u sklopu e tečaja Teaching for a greener future - climate and sustainability (EU Academy). Obuhvaća 5 nastavnih sati koji se mogu provesti u sklopu međupredmetne teme Održivi razvoj s učenicima 8. razreda. Scenarij poučavanja može se iskoristiti za obilježavanje Dana planeta Zemlje, drugih eko datuma ili u sklopu projekta Eko škole. Obuhvaća istraživački rad na terenu (akcija čišćenja školskog okoliša i fotografiranje dokaza klimatskih promjena), analizu prikupljenih materijala u razredu te prezentaciju rezultata istraživanja s prijedlogom rješenja problema.